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Mathématiques discrètes, 1ère année

Lorsque le cours est bien compris on peut passer directement aux exercices; de toute façon on le relira en faisant les exos car il y a toujours des points que l'on a mal assimilés ou oubliés; d'où l'importance de faire des exos Autrement dit faire les exos est la 2ème méthode la plus e cace pour apprendre son cours 3 raTaillerv à plusieurs C'est une bonne manière de se motiver à

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Math Analyse Terminale S By J C Jovet M Quesnel

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Maths-cours vous propose gratuitement une sélection de cours de maths, d'exercices, de QCM et de vidéos pour vous perfectionner en mathématiques de la troisième à la terminale Révisions BAC ES/L Candidats Page 4/10 Online Library Math Matiques Tous Les Cours De Lann E En Acc S Gratuitau bac série ES et L, révisez les maths grâce au sujets et corrigés des bacs blancs de maths


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Spectroscopie Cours Et Exercices By J Michael Hollas

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J’AIME LES MATHS - Education

J’AIME LES MATHS Janvier 2019 Centre Ressources se divisent entre cours magistraux en amphithéâtre et travaux dirigés en salle de cours Les évaluations se font par semestre, pour obtenir la licence il faut valider 6 semestres En licence de mathématiques, on étudie les différents domaines des mathématiques (algèbre, analyse, géométie, p oa ilités ) mais aussi des


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CHAPITRE 6 – Les vecteurs

Cours de Mathématiques – Classe de Seconde – Chapitre 6 – Les Vecteurs Sinon, on aura k= x x' d'o ù y= x x' y' donc yx' = xy' et xy' – x'y = 0 - Sens réciproque : Si x' = 0, on aura xy' = 0 Or v étant non nul, y' ne peut être égal à zéro aussi Donc on aura x = 0 Les deux vecteurs sont alors parallèles à l'axe des ordonnées, donc colinéaires Sinon, on aura x'y=xy' d'où


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Principes généraux pour mener une séquence d'apprentissage

Il faut pouvoir au cours d'une séance, équilibrer l'activité du maître qui est tantôt expositive, explicative, aidante et celle des élèves à qui la situation proposée permet une activité réelle : recherche, tâtonnement, proposition de stratégie, argumentation En bref, les trois temps d’une séquence d’apprentissage pourraient se résumer ainsi Avant Pendant Après


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PRODUIT SCALAIRE - maths et tiques

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques PRODUIT SCALAIRE La notion de produit scalaire est apparue pour les besoins de la physique Le concept relativement récent et a été introduit au milieu du XIXe siècle par le mathématicien allemand Hermann Grassmann (1809 ; 1877), ci-contre Il fut baptisé produit scalaire par William Hamilton (1805 ; 1865) en 1853 I


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FRANÇAIS PRESENTATION DU COURS DE CINQUIEME douze

Cours Académiques de France Cours français 5ème 4 SOMMAIRE DES DOUZE SEQUENCES Trimestre 1 Séquences Leçons Exercices de grammaire à envoyer Fiches du livre CAF Devoirs à envoyer Séquence 1 Partir à la découverte des livres - Comparaison - Métaphore - Champ lexical - Personnification N° 2 p 335 N° 1 p 339 N° 3 p 341


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Introduction `a la m´ecanique quantique

Ce premier cours est consacr´e `a des rappels importants de physique classique Nous y introduirons des notations et des concepts physiques que nous utiliserons dans la suite Pour une particule ponctuelle on introduira la “position”, la “vitesse”, la “trajectoire”, la Ondes et Particules 3 “quantit´e de mouvement”, l’“´energie” etc Pour une onde, nous verrons la


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