PDF Les intérêts du rugby à l école -Status révisés - comite departemental de rugby de seine saint denis







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Les intérêts du rugby à l'école Écrit par M

Morad Kellal

décembre 2011

L'intérêt du rugby pour l'école Pour l'école elle-même

une seule raison : le rugby est un sport à fortes valeurs éducatives (solidarité

  • coopération

sens de l'effort) mais aussi une école de socialisation et de citoyenneté (affrontement sans violence

  • respect des règles
  • de l'adversaire
  • de l'arbitre
  • possibilité de s'exprimer

quel que soit son physique ou son tempérament

  • esprit d'équipe fort

lié à la complémentarité des rôles)

L'intérêt du rugby pour le professeur d'éducation physique Richesse éducative du rugby : tout en respectant le programme du professeur Psychologique : développement du système de traitement de l'information (analyser vite et juste ; trouver des solutions rapidement) ; capacités technico-tactiques

Sociale : l'activité permet de s'insérer dans des projets collectifs

  • - l'activité permet de comprendre la nécessité des règles
  • des codes

des normes pour vivre en société en toute sécurité

Affective : le rugby apprend à dépasser ses peurs

à se protéger

à s'engager dans des situations "difficiles" ; le joueur apprend à se connaître

à ne pas dépasser ses limites

Énergétique : le rugby est une activité demandant force

  • puissance
  • vitesse
  • endurance

et développe ces potentialités

D'un point de vue morphologique

le rugby propose un développement corporel relativement harmonieux Mécanique : le joueur de rugby développe des programmes moteurs relativement spécifiques dans les aspects techniques et tactiques

L'intérêt du rugby pour l'enseignant Outil d'éducation pour les uns

de développement et d'implantation culturelle pour les autres

atout indiscutable pour l'enfant

le rugby à toute sa place à l'école

Au-delà d'une initiation pratique

l'exploitation transversale du thème du rugby apportera

  • lors d'un travail personnel
  • des connaissances en histoire
  • géographie
  • mathématiques
  • vocabulaire
  • lecture et le savoir vivre

Des fiches d'activités en classe

en complément à l'activité sportive proprement dite

le thème du rugby est exploité dans les matières travaillées en classe

Il s'agit d'élargir la sensibilisation et l'initiation à des connaissances générales et spécifiques sur le rugby avec les programmes officiels du primaire

La mise en place de ces fiches académiques est indépendante de la pratique du sport

Ces fiches ont été conçues dans une optique d'une progression pédagogique liée à l'acquisition progressive de connaissances rugbystiques par les élèves

Par exemple : Fiche 1 : Français

- lecture

  • questions de compréhension

expression écrite Fiche 2 : Mathématiques

  • - comment compte-t-on les points? Fiche 3 : Français
  • - compréhension d'un texte technique Fiche 4 : Histoire-géographie
  • - le rugby en Europe Fiche 5 : Géographie
  • - le rugby dans le monde Fiche 6 : Géographie
  • - le rugby au Canada Fiche 7 : Mathématiques calcul de la surface d'un terrain

RUGBY SCOLAIRE VALEURS EDUCATIVES VALEURS SOCIALES Savoir vivre en groupe => respecter les règles de vie Savoir respecter ses partenaires => se soutenir

s'entraider Savoir respecter une autorité => enseignants

  • arbitres

administratifs Se responsabiliser => devenir autonome VALEURS SPORTIVES Jouer collectivement => s'amuser

être solidaire

s'insérer dans un projet de jeu

  • se sacrifier

donner Jouer individuellement => prendre du plaisir

  • décider
  • prendre des initiatives
  • affronter
  • se dépenser
  • se dépasser
  • progresser

travailler Jouer avec les règles => accepter

respecter PRIMAIRE SECONDAIRE COLLEGIAL

PRIMAIRE VALEURS SOCIALES Savoir vivre en groupe => tenue vestimentaire

  • hygiène

respects des consignes Savoir respecter ses partenaires => jouer et pratiquer ensemble Savoir respecter une autorité => écouter

rester discipliné Se responsabiliser => comprendre et essayer de faire les exercices VALEURS SPORTIVES Jouer collectivement => s'amuser et donner Jouer individuellement => prendre du plaisir

  • prendre des initiatives
  • affronter

se dépenser Jouer avec les règles => connaître

accepter LE JEU à dominante individuel (1 contre 1) Individuel

  • - jouer le 1 contre 1 (duel)
  • - manipulation du ballon (attraper
  • ramasser
  • donner) => Défense :
  • - ceinturer suivant le lieu de pratique
  • - arracher un ballon Collectif
  • - continuité pendant le ceinturage en donnant le ballon (lutter)
  • - soutenir le porteur de balle en venant dans l'axe pour attraper ou arracher le ballon => Défense : créer une ligne de défense Jouer avec les règles => Règles fondamentales : tenue
  • hors-jeu (en-avant)

droits et devoirs des joueurs

SECONDAIRE VALEURS SOCIALES Savoir vivre en groupe => tenue vestimentaire

  • hygiène

respects des consignes Savoir respecter ses partenaires => pratiquer

s'entraider Savoir respecter une autorité => écouter

rester discipliné Se responsabiliser => comprendre et faire les exercices VALEURS SPORTIVES Jouer collectivement => s'amuser

être solidaire

  • se sacrifier

donner Jouer individuellement => prendre du plaisir

  • prendre des initiatives
  • affronter
  • se dépenser
  • se dépasser

progresser Jouer avec les règles => connaître

  • accepter

respecter LE JEU se collectivise (1+1 contre 1+1) Individuel

  • - jouer son duel
  • - manipulation du ballon (recevoir
  • ramasser

jeu au pied court) => Défense :

  • - ceinturer ou plaquer suivant le lieu de pratique
  • - arracher un ballon Collectif
  • - continuité pendant le contact en donnant le ballon (lutter au contact)
  • - soutenir (axe ou en soutien latéral) pour recevoir ou arracher le ballon
  • - chercher les espaces libres : jeu déployé/jeu groupé => Défense : créer une ligne de défense chacun face à un adversaire Jouer avec les règles => Règles fondamentales et règles sur les regroupements

COLLEGIAL VALEURS SOCIALES Savoir vivre en groupe => respects des consignes Savoir respecter ses partenaires => pratiquer

  • s'entraider

soutenir Savoir respecter une autorité => écouter

rester discipliné Se responsabiliser => faire les exercices en autonomie VALEURS SPORTIVES Jouer collectivement => être solidaire

s'insérer dans un projet de jeu

se sacrifier Jouer individuellement => prendre du plaisir

  • prendre des initiatives
  • se dépasser
  • progresser

travailler Jouer avec les règles => connaître

  • accepter

respecter LE JEU est collectif (2 contre 1) Individuel

  • - jouer son duel
  • - passer/recevoir
  • jouer au pied/réceptionner

conserver au contact => Défense :

  • - ceinturer ou plaquer suivant le lieu de pratique
  • - contester un ballon Collectif
  • - continuité pendant le contact en passant avant ou pendant le contact
  • - soutenir (axe ou en soutien latéral) pour recevoir ou arracher le ballon
  • - Utiliser les formes de jeu pour jouer dans les espaces libres (jeu déployé/jeu groupé

jeu au pied) => Défense : création du 1 er rideau défensif et 3 ème rideau défensif

Jouer avec les règles => Règles fondamentales

  • règles sur les regroupements

règles sur les phases statiques

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