PDF Bande annonce du jeu vidéo : Soldats inconnus -LA RÉALISATION D'UNE VIDÉO AVEC LES ÉLÈVES EN 9 ÉTAPES







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source http://auch2.free.fr/Documents/AnimsPeda/Litterature2015/Realiser%20la%20bande-annonce%20d_un%20livre%20final.pdf

élèves de primaire en créant une bande annonce de l'oeuvre cette séquence, à réaliser une bande annonce littéraire afin de Il permet de lire le jeu Le book trailer ou bande annonce littéraire est un outil publicitaire conçu sur le bande annonce du jeu fortnite,bande annonce du jeu,bande-annonce du

Bande annonce du jeu vidéo : Soldats inconnus

  • OXFORD FRANÇAIS

On bouge ensemble

Vidéo pour la classe

Lycée

Bande annonce du jeu vidéo :

Soldats inconnus

Sites Internet

http://www.jeuxvideo.com/videos-editeurs/0005/00050143/soldats-inconnus-memoires-de-la-grandeguerre-pc-e3-2014-trailer-00121107.htm

Thème principal

La vidéo choisie est la bande annonce du jeu vidéo Soldats inconnus – Mémoire de la Grande Guerre –

créé par Ubisoft Montpellier,

un studio français de développement de jeux vidéo fondé en 1994.

C’est une filiale
  • d’Ubisoft,

situé en périphérie de Montpellier.

Thèmes

La Première Guerre mondiale,

    • la guerre,
    • l’amitié,

  • les soldats inconnus,

  • les jeux vidéo.

Objectifs

• Développer la compréhension orale.

• Découvrir la bande annonce d’un jeu vidéo français.

• Revoir le vocabulaire lié à la guerre.

Durée de la vidéo

  • 2 min 2 s

    Proposition d’exploitation

    • 1.Préparation.

Visionnage sans le son (15 min)

Demandez aux élèves ce qu’est la « Grande Guerre » et le « Soldat Inconnu ».

La « Grande Guerre » fait référence à la Première Guerre mondiale qui s’est déroulée sur plusieurs

continents de 1914 à 1918 et qui est considérée comme un des événements marquants du XXe siècle.

Oxford University Press S.

A ne se porte pas garant des contenus des pages Web appartenant ou gérées par des tiers

qui apparaissent dans la présente publication et auxquels il est possible d’accéder à partir des adresses citées.

  • www.oxfordfrancais.es

Cod: 8435157415667

Le « Soldat inconnu » : en France,

une tombe a été installée sous l’arc de Triomphe,

à Paris

  • le 11 novembre 1920.

Il s’agit d’un soldat non identifié qui représente tous les soldats tués au cours de

  • la Première Guerre mondiale.

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Lycée

Visionnez la vidéo.

Posez des questions aux élèves pour qu’ils émettent des hypothèses.

a) De quel type de document il s’agit

    • ? D’un film

    ? D’un dessin animé

Il s’agit d’un jeu vidéo : On s’en rend compte à la fin.

b) De quelle époque il s’agit

On parle de la Première Guerre mondiale,

  • au 20e siècle.
  • c) Qu’est-ce que vous voyez

Un chien,

  • des soldats,

  • des champs de bataille,

    • des tranchées,

  • un cimetière avec beaucoup
  • de tombes…
  • d) Combien de personnages différents vous voyez

    Un chien,

    • un soldat barbu,
    • un autre soldat,

    une femme au volant d’une voiture,

    • un autre soldat avec un
    • casque en pointe…

    Préparation.

    Visionnage avec le son (15 min).

    Vérification de la compréhension par des

    • questions

    Pour une meilleure compréhension,

    on pourra revoir avec les élèves le vocabulaire lié à la guerre

    et leur demander les mots qu’ils connaissent comme : avion,

      • un champ de bataille,
      • l’artillerie,

    • les blindés,
    • les soldats mobilisés,

      • les armes,
      • les tranchées,
      • la gloire,
      • la paix.

    a) Introduction : 0 : 14>0 : 24 min :

    On peut commencer par faire une pause sur la toute première image de la vidéo et expliquez

    • le texte :

    « 1914-1918.

    • 65 millions d’hommes ont été mobilisés pendant la Première Guerre mondiale.

    Ces histoires ont été inspirées par les lettres qu’ils ont envoyées.

    Le chiffre de soldats impliqués dans ce conflit montre l’ampleur de cet événement.

    On s’attend

    dans ce document à connaître des histoires « vraies » qui se sont inspirées de lettres écrites par des soldats

    • de cette époque.
    • b) Qui parle
    • ? Qui est le narrateur

    C’est la voix d’un vieux monsieur.

    On vérifiera par la suite qu’il s’agit du chien.

    • c) De quoi parle-t-il

    On a l’impression que le narrateur écrit/raconte une lettre : il commence son discours

    par « Mes très chers amis ».

    • Puis,

    il parle de chacun d’entre eux.

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    d) Qui sont ses très chers amis

    Émile,

    Freddie,
  • Anna et Karl.

    e) Donnez des indications sur chacun d’entre eux (âge,

      • nationalité,

    état civil,

    • caractère…)

    Émile : c’est un soldat français « vieux » (il est mobilisé « au crépuscule de sa vie »),

    • a une fille.

    Freddy : c’est un soldat anglais (on aperçoit le drapeau).

    Il est très courageux : on le définit comme

    « une tête brulée »

    Anna : c’est une infirmière du front Ouest.

    Elle est intrépide et a beaucoup de courage.

    Karl : c’est un soldat allemand (casque en pointe).

    Il est fait prisonnier et il lit une lettre de sa famille.

    Il est marié et a un enfant.

    f) Que montrent les dernières images

    Le chien couché sur une tombe dans un cimetière rempli de tombes de soldats inconnus (il n’y a

    • pas de noms sur les tombes).

    Cela montre l’étendue du nombre de morts de cette guerre et la tragédie

    de cet événement sans précédent.

    Prolongement

    On peut organiser un débat autour de la Première Guerre mondiale ou de la « Guerre » en général ou

    on peut ouvrir le débat sur les jeux vidéo de guerre et demander aux élèves si la bande annonce leur a donné

    • envie de jouer à ce jeu.

    Pour plus d’informations

    Les élèves peuvent aussi regarder :

    • Le making of du Game Play pour mieux comprendre en quoi consiste le jeu :

    http://www.jeuxvideo.com/making-of/0005/00050143/soldats-inconnus-memoires-de-la-grande-guerrepc-le-gameplay-00120952.htm

    Ce document en français et en anglais sous-titré,

    raconte comment s’est fait ce jeu.

    • On apprend que

    le but de ce jeu vidéo est de retrouver des objets,

    de résoudre des énigmes et que ce n’est pas un jeu de guerre

    car on ne tue pas des ennemis mais un jeu sur la guerre.

    Le chien,

    le narrateur sert de lien entre les quatre personnages principaux.

    • Une explication écrite du jeu :

    http://www.ubi.com/FRBE/Games/Info.aspx

    • ?pId=13219

    Ce document rassemble des informations écrites sur le jeu vidéo.

    Il confirme que les personnages ont

    tous des nationalités différentes,

    qu’ils doivent résoudre des énigmes et que le chien est l’élément qui les unit.

    On y apprend des informations historiques sur les différentes batailles importantes qui ont eu lieu.

    On y retrouve également tout le vocabulaire lié à la guerre : soldats,

    • tranchées,
    • lignes ennemies,
    • obus,
    • front,
    • ennemis,

  • batailles…
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    qui apparaissent dans la présente publication et auxquels il est possible d’accéder à partir des adresses citées.

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