PDF- - - Rapport d évaluation de la licence professionnelle
Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Gestion des rémunérations de l Université de Lorraine Vague C 2013-2017 Campagne d évaluation 2011-2012 Section

Section des Formations et des diplômes Rapport d'évaluation de la licence professionnelle Gestion des rémunérations de l'Université de Lorraine Vague C Campagne d'évaluation

Section des Formations et des diplômes

Evaluation des diplômes Licences Professionnelles Vague C Académie : Nancy-Metz Établissement déposant : Université de Lorraine Académie(s) : / Etablissement(s) co-habilité(s) : / Spécialité : Gestion des rémunérations Dénomination nationale : SP5-Gestion des ressources humaines Demande n S3LP Périmètre de la formation Site(s) (lieux où la formation est dispensée

y compris pour les diplômes délocalisés) : L'Institut universitaire de technologie de Metz Délocalisation(s) : / Diplôme(s) conjoint(s) avec un (des) établissement(s) à l'étranger : / Convention(s) avec le monde professionnel : Convention de formation continue avec la Région Lorraine Secteur professionnel demandé : SP5-Echange et gestion Présentation de la spécialité La licence a ouvert en 2006 et est portée par l'Institut universitaire de technologie de Metz

Elle est dispensée en partenariat avec le centre de formation des apprentis (CFA) «Astier»

Elle forme des assistants aux ressources humaines spécialisés dans la gestion de la paie pour les établissements de petite et moyenne taille

Pour cela

elle développe auprès de son public les compétences techniques (outils et méthodes)

une aptitude à communiquer et à gérer les interfaces entre services et fonctions

une capacité d'analyse des problèmes liés à la gestion des entreprises

La licence professionnelle accueille un public en alternance

en contrat d'apprentissage ou de professionnalisation

et en formation continue dans le cadre de sa convention avec la Région Lorraine

Synthèse de l'évaluation Appréciation globale : La licence professionnelle répond correctement aux besoins du monde professionnel et affiche de très bons résultats en termes d'insertion professionnelle

Quels que soient le type d'enquête et l'année considérée

le taux d'emploi est en effet supérieur à 86 %

avec de forts taux de répondants

L'insertion se fait de plus très largement dans les métiers visés dans les services des ressources humaines des entreprises ou de cabinets d'expertise

mais souvent à un niveau d'employé

L'implication des milieux professionnels est bonne

Ils participent aux recrutements et au conseil de perfectionnement

Des professionnels du cœur de métier contribuent aux enseignements pour un volume global qui peut cependant apparaître assez élevé

La participation des universitaires est corrélativement insuffisante : 12 % du volume global des enseignements

est effectué par les enseignants-chercheurs et 10 %

par d'autres enseignants de l'établissement

La convention avec le CFA «Astier» a permis de développer des contrats en alternance

principalement en apprentissage

La licence professionnelle accueille également une part importante de son public en formation continue

ce qui bénéficie aux demandeurs d'emplois grâce au conventionnement avec la Région Lorraine

Par contre

il n existe pas de convention partenariale avec des entreprises ou branches professionnelles

L'organisation pédagogique est satisfaisante

Les contenus de la formation sont cependant très spécialisés

La licence professionnelle a intégré

conformément aux recommandations de la DGESIP

un public de L2 en proportion non négligeable

Les taux de réussite aux examens sont satisfaisants

La gestion active des effectifs (leur réduction en 2009 et 2010) pour conserver une pédagogie de petits groupes et tenir compte de la capacité d'embauche des diplômés par le marché sont tout à fait pertinents

Points forts : La très bonne insertion professionnelle

Une formation répondant très bien aux besoins professionnels

Le développement rapide de l'alternance et de la formation continue

La gestion active des effectifs

La bonne implication des professionnels

Points faibles : La faible proportion d'enseignants-chercheurs et d'enseignants de l'établissement

Une formation très spécialisée

L'absence de partenariats formalisés avec les entreprises ou organisations professionnelles

Recommandations pour l'établissement On devrait chercher à établir des conventions de partenariat avec les entreprises et les branches professionnelles

Il serait également utile d'accroître la proportion des enseignants de l'établissement dans la licence pour en garantir le caractère universitaire

Du fait de la forte spécialisation de la formation

il conviendra de surveiller l'évolution des emplois occupés et de faire évoluer le cas échéant les contenus pour prendre en compte la situation du marché du travail

Notation Note de la spécialité (A+

B ou C) : A 2

Indicateurs TABLEAU DES INDICATEURS DE LA SPECIALITE (fourni par l'établissement) Nombre d'inscrits Taux de réussite Pourcentage d'inscrits venant de L2 Pourcentage d'inscrits venant de DUT 2007/ / / Pourcentage d'inscrits venant de BTS Pourcentage d'inscrits en formation initiale (hors apprentissage et contrats de professionnalisation) Pourcentage d'inscrits en formation continue Pourcentage d'inscrits en contrat en alternance (d apprentissage ou de professionnalisation) Pourcentage d'enseignements assurés par des professionnels ENQUETES NATIONALES 2007/2008 Taux de répondants à l'enquête 79 Pourcentage de diplômés en emploi (2) 86 Pourcentage de diplômés en poursuite d'études (2) 0 Pourcentage de diplômés en recherche d'emploi (2) ENQUETES DE SUIVI PROPRE DE LA FORMATION 2007/ / /2010 Taux de répondants à l'enquête Pourcentage de diplômés en emploi (2) Pourcentage de diplômés en poursuite d'études (2) Pourcentage de diplômés en recherche d'emploi (2) (1) Données des trois dernières années (pour lesquelles on dispose du nombre d'inscrits et du taux de réussite)

pourcentages arrondis à l'unité

(2) Préciser l'année d'obtention du diplôme et combien de mois après cette obtention a été réalisée l'enquête

ceci pour chacune des trois dernières enquêtes nationales et de suivi propre

Pourcentages calculés sur la base des diplômés ayant répondu aux enquêtes et arrondis à l'unité

Observations de l'établissement

Evaluation des diplômes Licences Professionnelles Vague C Réponses au rapport d'évaluation de l'aeres Académie : Nancy-Metz Établissement déposant : Université de Lorraine Spécialité : Gestion des rémunérations Dénomination nationale : SP5-Gestion des ressources humaines Demande n S3LP L'équipe pédagogique a bien pris connaissance des appréciations et recommandations transmises par le comité d'évaluation de l'AERES

Elle souhaite apporter des précisions de nature à éclaircir certains points du rapport en réponse à la lecture approfondie des experts

Recommandation émise On devrait chercher à établir des conventions de partenariat avec les entreprises et les branches professionnelles

Réponse Un projet de convention avec des entreprises partenaires (une dizaine) est à l'étude

afin de formaliser et pérenniser les coopérations déjà existantes depuis la création de la licence en Recommandation émise Il serait également utile d'accroître la proportion des enseignants de l'établissement dans la licence pour en garantir le caractère universitaire

Réponse La proportion d'enseignants de l'établissement

en particulier d'enseignants-chercheurs

est effectivement basse actuellement

Des contacts ont d'ores et déjà été pris avec plusieurs collègues (notamment deux enseignantschercheurs en poste) pour assurer plusieurs cours

L'objectif est

de porter à 28% du volume global des enseignements la part assurée par les enseignants-chercheurs (contre 12% actuellement)

Recommandation émise Du fait de la forte spécialisation de la formation

il conviendra de surveiller l'évolution des emplois occupés et de faire évoluer le cas échéant les contenus pour prendre en compte la situation du marché du travail

Réponse Le conseil de perfectionnement de la licence restera effectivement très attentif à l'évolution des emplois occupés

La consultation régulière de professionnels du domaine de l'administration du personnel et de la paie

ainsi que le suivi des anciens diplômés (notamment les postes occupés)

permettent de vérifier l'adéquation du contenu de la formation aux besoins des entreprises et aux évolutions légales

Cela se concrétisera par tout ajustement nécessaire des cours pour correspondre au mieux à l'actualité des métiers visés

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