PDF- L'introduction des TIC dans -Les TIC - Tbi-direct - Les TIC dans les écoles primaires en Allemagne/ Baden-Württemberg
(salon de l éducation, novembre 2003) Les TIC dans les écoles primaires en Allemagne/ Baden-Württemberg Thomas Kniep (Discours pour le Salon de l Education le 23 novembre 2003) 1. Présentation 2. Schulen

novembre 2003) Les TIC dans les écoles primaires en Allemagne/ Baden-Württemberg Thomas Kniep (Discours pour le Salon de l'Education le 23 novembre 2003) 1

Présentation 2

Schulen ans Netz (des écoles en réseau) une histoire de succès en Allemagne 3

a) La situation des multimedia en Baden-Württemberg b) La situation dans mon école 4

Le rapport de l'OCDE et l'étude PISA 5

L'importance des nouveaux médias dans les écoles primaires 1

Présentation Je suis enseignant dans une école primaire à Waldkirch

une petite ville au pied de la Forêt Noire dans le Land Baden Württemberg dans le sud-ouest de l'Allemagne

près de Freiburg (Fribourg en Brisgau)

Il a une longue frontière avec l'Alsace

Depuis quelques années j enseigne le français

Depuis cette année scolaire 2003 on enseigne le français dans le pays de Bade dans toutes les 400 écoles primaires (durée 4 années) en première classe

(D ailleurs: dans le reste du pays de Baden-W

c'est à dire deux tiers du territoire

) Dans les derniers temps j ai collecté et rassemblé des liens intéressants dans l'Internet

Maintenant on peut les trouver sur un site du Ministère de la Culture du Land

où on peut cliquer sur toutes les matières enseignées avec des propositions pratiques ( Landesbildungs-server ): ici: Französisch in der Grundschule

Schulen ans Netz Avec le soutien de la Commission européenne

Je dois dire

que je me sens un peu seul sur ce podium pour représenter l'Allemagne entière

alors que 15 autres représentants des différents Länder seraient utiles pour représenter leurs différentes politiques d'éducation et de multimedia

Bien qu il y ait des points communs à ces différentes politiques

Depuis 6 ans il y a une initiative du ministère de l'éducation à Berlin

qui s'appelle Schulen ans Netz (des écoles au réseau)

pour mettre en ligne toutes les écoles allemandes

Cette initiative a été en partie subventionnée par l'état et surtout sponsorisée par Deutsche Telekom et beaucoup d`entreprises allemandes

Je cite: Schulen ans Netz est une association à but non lucratif dont l'objet est d'intégrer les nouveaux médias et Internet dans le quotidien du cours

La souris et l'écran doivent devenir aussi naturels que le tableau et la craie aussi bien pour le corps enseignant que pour les élèves

L'association veut ainsi contribuer à modifier durablement l'éducation scolaire dans le contexte de l'apprentissage durant la vie entière

Et l'engagement de ses initiateurs est tel que cette idée a convaincu également l'économie

Les nouveaux médias remplacent les vielles habitudes

C est pour cela qu`en Allemagne sur tout le territoire de l'Allemagne fédérale

Schulen ans Netz aide le corps enseignant et les postulants au professorat à utiliser les nouveaux médias au quotidien

en toute autonomie et avec esprit critique

Nous proposons sur Internet de nombreuses plateformes accessibles au grand public ou réservées à des groupes déterminés

En font par exemple partie des offres en ligne spécialement destinées aux femmes et aux jeunes filles ou aux écoles primaires

ce qui permet de leur apporter un soutien technique

Cette initiative est un succès

Aujourd hui pratiquement chacune des écoles allemandes d'enseignement et professionelles est branchée sur le réseau

Elle a eu comme effet de donner à chaque école un ordinateur et une connection Internet

les ministères de la culture de 16 Länder ont débloqué des budgets supplémentaires pour compléter l'impulsion

Parallèlement une équipe d'enseignants a crée un superlien nommé qui aide et supporte les enseignants et les étudiants avec un service gratuit en ce qui concerne l'utilisation des nouveaux médias

Le point central est d'offrir un service sur l'apprentissage de la gestion d'Internet dans les différentes écoles

Il y a des forums et une lettre mensuelle

qui informe les enseignants sur les différentes matières en ce qui concerne les TIC

Et chaque mois une équipe valorise une école avec le meilleur home-page

Et en plus

il existe des critiques sur les logiciels éducatifs pour les écoles primaires (et des liens utiles pour les enfants)

L'attitude des enseignants face aux nouveaux médias a été assez positive: Cela fait déjà 5 ans

qu une étude à Berlin chez 130 enseignants

que les enseignants en général étaient très intéressés et ouverts aux formations dans le domaine multimedia/internet

Remarquable était le taux assez élévé d'enseignants des écoles primaires

qui s'imaginent utiliser l'Internet dans leurs écoles

Aujourd hui il faudrait une autre étude pour voir si leur intérêt a produit des réalisations concrètes

La situation des multimédia en Baden-Württemberg Au cours de deux offensives en direction des médias le Land Baden- Württemberg a dépensé entre 1996 et 2002 environ 90 millions pour 2500 conseillers multimédias pour impulser cette politique dans les écoles et pour initier des projets d'école innovants comme les logiciels éducatifs et la mise en réseau

l'interconnection en réseau et la formation des enseignants

On peut constater que techniquement le réseau est en général assez performant (plus dans le secondaires

lycéens que dans les écoles primaires)

Bien sûr au début existaient 30 écoles pilotes

qui étaient et sont encore très bien équipées avec du matériel et des professionnels du multimedia et elles doivent être un bon exemple pour les autres

Mais dans beaucoup d'écoles primaires les ordinateurs étaient anciens

Et souvent il n y avait q un ordinateur dans une salle de classe ou aucun

D'un autre côté il y a des exceptions dans les communes riches

ou en coopération avec des entreprises locales

l'équipement est assez sophistiqué

En général la situation s'améliore petit à petit

Actuellement avec la crise économique

les répresentants des écoles

Après une étude

jusqu à 35 % de l'équipement en ordinateurs est sponsorisé par des entreprises pour des écoles primaires

grâce aux bonnes relations des parents d'élèves

En ce qui concerne la formation pour toutes les écoles primaires

il y avait une offre pour assister à une formation Intel avec du logiciel pendant 5 après-midis

Pendant l'année scolaire des formations sont offertes par les rectorats

Mais il reste beaucoup à faire dans la formation

Et il manque encore beaucoup de techniciens

quand il y a des problèmes techniques

La situation dans mon école Dans mon école p

où le collège et l'école primaire sont ensemble dans un bâtiment avec au total de 350 élèves

il y a 18 ordinateurs dans une salle d'ordinateurs et 10 dans les salles de classes

utilisés plutôt par les collégiens

et pour le moment 6 dans l'école primaire

Après Noël 12 ordinateurs de plus nous seront offerts par une entreprise pour un prix intéressant

C est à dire que chaque enseignant peut avoir

un minimum de deux exemplaires pour sa classe

Il faut travailler avec un groupe de 2/ 3 élèves

pendant que le reste de la classe travaille à d'autres choses

Cela a pour conséquence une autre culture

une autre didactique et méthode d'enseignement: moins frontale

plutôt ouverte avec l'aspect de différenciation

Dans beaucoup d'écoles primaires cette culture existe déjà (offener Unterricht = enseignement ouvert)

Mais d'un autre côté d'autres collègues appréhendent cela aussi à cause de l'investissement supplémentaire demandé

Mon collègue du collège p

qui s'occupe du multimedia à l'école

travaille à peu près 50 h par semaine (avec une réduction de deux cours à 45 minutes)

Cette semaine j ai fait un petit sondage dans mon école avec 145 élèves: 82 % ont un ordinateur chez eux

à peu près la moitié est connecté avec l'Internet

Environ 4o % se mettent au minimum une fois par semaine devant l'écran pour faire des jeux ou mettre des logiciels éducatifs

Dans les classes où il y a déjà des ordinateurs

on travaille surtout avec des logiciels éducatifs ou simplement avec du Word pour rédiger des textes

Des projets concernant des échanges par avec d'autres écoles n existent que dans peu d'écoles primaires

Dans mon école il y a des contacts avec une autre école à Hambourg et une école en Espagne

Les expériences qui étaient faites avec cela ont été très encourageantes

D'un côté cette réserve qui existe vis à vis des nouveaux médias chez des enseignants est compréhensible

de l'autre côté ils ne peuvent pas rester à l'écart

Souvent c'est une question de temps pour s'investir

Et les prochaines discussions entre les ministères et les syndicats des enseignants porte sur la réévaluation du temps de travail qui doit être réconsidéréee par rapport page 4

à l'intégration des nouveaux médias dans les classes

Dans ce contexte ils vont jouer un rôle important

Le rapport de l'OCDE et l'étude de PISA L'organisation OCDE a publié en 2002 un rapport attestant que l'Allemagne a une position moyenne

C était une mauvaise surprise pour le milieu éducatif et les investisseurs du projet

dont j ai parlé précédemment

D'après ce rapport l'équipement dans les écoles allemandes est en général plutôt mauvais

Sur un PC travaillent 22 élèves

en Europe ce sont en moyenne 13 élèves

L'image se complète: En Allemagne seulement 20 % des élèves sont utilisateurs du PC plusieurs fois dans la semaine ou chaque jour

La moyenne de OCDE est de 38 %

Les pays scandinaves

gagnants dans l'étude PISA ont une meilleure infrastructure et utilisent les ordinateurs plus facilement

Cette étude a d'ailleurs perturbé le système d'éducation allemand comme jamais avant et qui est depuis presque plus connu que la ville en Toscane avec sa tour penchée

En tout cas dans ce domaine du multimedia les ministères essayeront de faire des efforts pour sortir de cette mauvaise image

L'importance des nouveaux médias dans les écoles primaires Dans les écoles primaires il faut encore beaucoup progresser pour arriver à des chiffres scandinaves ou des Pays Bas

Quand même de plus en plus d'enseignants sont prêts à entrer dans le système multimédia

non pas pour remplacer les livres et les autres moyens d'enseignement

mais pour utiliser ce média important parmi d'autres dans les classes

En Allemagne il y a deux

il existait encore une discussion pour ou contre les ordinateurs surtout dans les écoles primaires

mais cette discussion est dépassée

D'un côté il y avait des visions de futur grandioses d'une école presque page 5

sans enseignants avec un enseignement par ordinateur et logiciels d'apprentissage individuels justes et toujours disponibles

D`un autre côté il y avait des réserves quand à la technique

prévoyant une école sans contacts humains

Dans ce contexte

en particulier les enseignants ont pris les choses en main

On a placé les ordinateurs sponsorisés au fond des classes

où ils sont intégrés dans l'enseignement; c'est à dire que l'ordinateur n est pas conçu comme un système totalement nouveau

mais intégré dans la pratique pédagogique expérimentée dans les écoles primaires

Dans cet arrière-plan on comprend mieux l'introduction des ordinateurs dans les écoles primaires allemandes

On peut s'imaginer que dans d'autres pays cela c'est passé de la même manière

Actuellement la discussion est: comment peut-on relever le défi du multimédia et comment peut-on introduire les ordinateurs dans toutes les classes et avec quels logiciels? Dans cette discussion il ne faut pas oublier l'objectif (le contenu de notre enseignement) pour lequel on utilise les multimédias à l'école

Quand on regarde les home-pages des écoles primaires en Allemagne et en France

on peut constater l'énorme investissement des enseignants qui les ont créées

C`est une bonne base pour la création du site europschool

Dans ce contexte je dis: Chapeau à tous pour ce travail! Et surtout courage pour continuer! Sites utilisés: / / page 6

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