Il faut proposer des textes qui peuvent comporter des mots inconnus, qui conduiront les élèves à en chercher le sens.
Il est indispensable de consolider les acquis du CP en reprenant les graphèmes complexes et renforcer leur connaissance et fluidité.
L'élève copie d'abord lettre à lettre, puis par syllabe, d'où la nécessité de faire correctement les liaisons entre les lettres.
Il sera ensuite encouragé à écrire le mot en une seule fois.
Pour mémoriser l'orthographe des mots et chaines écrites, il faut répéter les exercices écrits, toujours associés à la lecture.
Pour aider l'élève à améliorer son écriture, un travail de mobilité des doigts est proposé tout au long du cahier pour permettre une appropriation de la tenue de crayon adéquate et mobiliser les doigts.
Le travail sur la forme des lettres est présenté avec un ordre logique lié à la forme des lettres.