^{PDFprof.com Search Engine}

Des représentations spontanées1

Quel est le rôle des représentations initiales dans le processus d'apprentissage ?
Le recueil des représentations initiales des élèves dans le cadre du thème 3 en 2nde me permet d'évaluer ce que les élèves ont retenu de l'enseignement des classes antérieures.
Par ailleurs, cela permet de vérifier si des conceptions-obstacles ne se sont pas mises en place lors de l'apprentissage en 5ème.
Quelle est la différence entre conception et représentation ?
Si la plupart des auteurs considèrent les conceptions et les représentations comme deux synonymes, dans l'article de Reverdy, C. (201.
8) Clément, P. fait une distinction entre les deux.
Pour lui, les conceptions sont individuelles, relatives à une personne alors que les représentations seraient des idées collectives.
En effet, les choix pédagogiques et les attitudes des enseignants sont influencés par les représentations qu'ils construisent sur eux-mêmes, sur l'apprentissage, sur le langage et sur les apprenants (Starkey-Perret et al., 2012).

Il importe, au point de depart, de bien distinguer entre representation spontanees et representations erronees. La distinction entre les deux typ de Autres questions

Des représentations spontanées1

Quel est le rôle des représentations initiales dans le processus d'apprentissage ?

Quelle est la différence entre conception et représentation ?