Dans la continuité des cycles précédents, le cycle 3 assure la poursuite du développement des six compétences majeures des mathématiques : chercher, modéliser, représenter, calculer, raisonner et communiquer.
Votre enfant apprend d’abord à maîtriser les notions fondamentales en mathématiques (les nombres, les opérations…) pour ensuite apprendre des notions de plus en plus complexes et résoudre des problèmes, c’est-à-dire des exercices de raisonnement qui demandent de mobiliser les notions qu’il a apprises.
Dès le début du cycle 3, les élèves continuent à travailler sur les estimations de longueurs ou de masses en élargissant leur répertoire de mesures de référence aux unités usuelles les plus grandes (tonnes, kilomètres) associées à des objets ou distances moins accessibles.
Au cycle 3, en calcul mental et en ligne, la complexification des contextes numériques se poursuit. Parmi les variables, interviennent désormais en plus de celles citées précédem- ment, la nature des nombres (nombres entiers, nombres décimaux) et leurs différentes écritures (fraction décimale, décompositions, écriture à virgule).