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Quelques indicateurs des pratiques pédagogiques d'autrefois

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  • Qu'est-ce que l'histoire des pratiques ?

    L’optique de l’histoire des pratiques consiste à résoudre la question de leur usage par le professeur et les élèves. Utilisés, les manuels prennent place à côté des autres outils auxquels l’enseignant a recours pour obtenir la collaboration des élèves au cours.

  • Qui a été le premier à se pencher sur l'historique des pratiques pédagogiques ?

    On précisera que, du fait même de leur domaine disciplinaire et de leurs centres d’intérêts didactiques les enseignants des Activités physiques et sportives ont été parmi les premiers à se pencher sur l’analyse et l’historique de leurs pratiques pédagogiques.

  • Comment enseigner l’histoire ?

    Ainsi, dans l’enseignement de l’histoire, en regard du résumé de la leçon établi par le professeur, une page est-elle consacrée à son illustration par l’élève ou à des notes de lecture complémentaires.

  • Comment l'histoire des pratiques pédagogiques est-elle possible ?

    3 En dépit des difficultés, l’histoire des pratiques pédagogiques est possible. Les sources imprimées, nombreuses et riches, textes officiels, bulletins et revues à caractère professionnel, syndicaux, associatifs, échappent au constat de carence.


Méthodes et procédés utilisés dans l'enseignement du français
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Annual Report of the Association EURATOM-CEA 2004
Annual Report of the Association EURATOM/CEA
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