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L'EPS à l'école

Comment enseigner l’EPS ?
L’Enseignant (instituteur ou le professeur d’école) est chargé d’enseigner l’EPS au même titre que les autres disciplines. Il serait tout à fait inopportun que se développent des initiatives permettant aux enseignants (polyvalents) de se décharger de cette discipline sur des personnes extérieures à l’école.
Quels sont les enjeux de l’EPS ?
Au regard des enjeux de société, l’EPS contribue à développer une culture de l’activité physique régulière et durable, levier indispensable de l’amé-lioration de la santé publique particulièrement important, compte tenu du niveau de sédentarité des jeunes qui décrochent de toute pratique physique.
Quels sont les programmes d’EPS ?
Comme les programmes des autres disciplines d’enseignement, les programmes d’EPS sont « soclés ». Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture (S4C) représente le programme général de la scolarité obligatoire. Les programmes sont organisés en trois volets. Le volet 1 présente les caractéristiques générales du cycle, le volet
Quels sont les avantages de l’EPS ?
L’élève constate à travers les répétitions le résultat de son action. Il découvre les possibilités de son corps. Au cycle 2, l’EPS répond au besoin et au plaisir de bouger, développe le sens de l’effort et de la persévérance, permet de mieux se connaître, de mieux connaître les autres et de veiller à sa santé.

Comment enseigner l’EPS ?