Instruire et Faire Progresser
Porter une nouvelle ambition pour l'école maternelle
1. Pleinement inscrite au sein de l’école primaire, la maternelle a des spécificités qui conduisent à mettre en place un plan dédié à ses personnels pour garantir l’épanouissement et la réussite scolaire dès le plus jeune âge. 2. Parce que l’école maternelle est déterminante pour la réussite scolaire des élèves et parce qu’elle accueille de très jeunes élèves,le développement professionnel de ses personnels doit être spécifiquement adapté. 3. Ce plan d’action pour l’école maternelle est mis e
Lutter contre Les Inégalités
Rendre l'École accessible à tous
1. Plus de 430 000 élèves en situation de handicapscolarisés en milieu ordinaire dans les établissements scolaires à la rentrée 2022. 2. Près de 300 unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis)créées à la rentrée 2022. 3. Plus de 17 000 livrets de parcours inclusifs ouverts avant la rentrée 2022. 4. 4 000 accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH)supplémentaires pour la rentrée 2022.
Réduire les inégalités sociales et territoriales
1. La lutte contre les inégalités territoriales s’inscrit dans la continuité de la politique d’éducation prioritaire, qui vise à renforcer les moyens et les efforts éducatifs dans les territoires où se concentrent les difficultés économiques et sociales. 2. Au-delà de l’éducation prioritaire, le ministère poursuit son engagement en faveur d’une meilleure prise en compte des réalités sociales de chaque territoire, qu’ils soient ruraux ou urbains. Cette politique repose essentiellement sur deux
Faire Grandir et S'épanouir
Veiller à la santé des élèves
1. Les habitudes de vie prises durant l’enfance et l’adolescence, l’environnement et le climat scolaire ont un rôle clé à long terme sur l’état de santé. Et celui des élèves a un impact sensible sur leur réussite scolaire. Dans ce cadre, l’éducation nationale déploie la démarche École promotrice de santé. 2. Si la prise en compte des besoins particuliers, le développement de l’activité physique et la lutte contre l’obésité restent des priorités, le bien-être et la santé mentale, y compris le
Reconnaître et Revaloriser Les Personnels de l'éducation Nationale
Mieux reconnaître les métiers du ministère
1. De nombreuses mesures d’amélioration des conditions de travail et de rémunérations’appliquent en 2022 à tous les personnels de l’éducation nationale ou, plus spécifiquement, selon les corps et missions de ceux-ci. 2. Elles seront prolongées, à partir des concertations qui vont s’engager à l’automne, par plusieurs chantiers de revalorisation des métiers de l’éducation, au premier rang desquels celui du métier d’enseignant.
Améliorer les conditions d'exercice et les parcours des personnels
Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse met en place de nouvelles mesures pour : 1. attirer de nouveaux talents au sein de l’éducation nationale ; 2. mieux répondre aux aspirations de ses personnels en favorisant leur mobilité et en valorisant leurs compétences ; 3. améliorer les conditions d’exercice des métiers via ses politiques de logement et de déplacements.
Mieux former tous les personnels de l'éducation
La formation continue des personnels de l’éducation nationale et de la jeunesse est une priorité. 1. 30 nouvelles écoles académiques de la formation continue(EAFC) chargées d’organiser la formation de tous les personnels. 2. 30 programmes de formation inscrits au plus près des besoins des personnels afin de : 2.1. permettre le développement professionnel et personnel tout au long de la carrière ; 2.2. offrir à chaque personnel une formation de proximité et un accompagnement personnalisé.
See full list on education.gouv.fr
s'engager Dans Les Défis Contemporains
Se mobiliser pour la transition écologique
1. Dans un contexte de réchauffement climatique, la transition écologique est une priorité ministérielle. 2. 250 000 éco-déléguéssont élus chaque année dans les classes de collège et de lycée. 3. 10 000 écoles et établissements sont labellisés E3D: en démarche de développement durable.
Faire société : la transmission des valeurs de la République
1. La formation des élèves à la citoyennetécontribue à l’affermissement des principes et des valeurs de la République, encourage la participation démocratique et renforce la confiance dans les institutions. 2. Le ministère soutient ses personnels lorsqu’ils sont confrontés à des atteintes aux principes et valeurs de la République: le signalement de ces atteintes protège les élèves et les adultes de la communauté éducative. 3. Le Service national universel (SNU) fait vivre les valeurs de la Ré