Les programmes d’enseignement moral et civique (EMC) ont une large partie commune aux cycles 2, 3 et 4 ; ils sont construits autour de trois grandes finalités reprises et approfondies dans chaque cycle. Consulter les programmes des cycle 2 et cycle 4 publiés au BO n°31 du 30 juillet 2020.
Le programme de première de l’enseignement moral et civique en lycée prolonge et approfondit celui de seconde et participe à la construction de la conscience civique des élèves.
Les entrées pédagogiques transversales retenues correspondent à des enjeux forts de l’enseignement moral et civique. Elles permettent de lier ses trois finalités : « Respecter autrui », « Acquérir et partager les valeurs de la République », « Construire une culture civique ».
L’éducation à la citoyenneté soulève la question de savoir quel type d’éducation nous voulons. Toutefois, alors que les avantages tirés de l’éducation à la citoyenneté sont manifestes, il doit être bien clair qu’aucun programme d’éducation ne peut garantir la participation démocratique ni l’acceptation des normes sociétales.