Certaines concernent directement plusieurs aspects liés à l’orientation tout au long de la vie, tels les choix scolaires et professionnels, le déroulement de carrière, ou l’articulation travail/famille.
2 La psychologie sociale, tout comme les autres sous-disciplines de la psychologie, étudie depuis longtemps les différences entre les deux sexes, en lien avec l’orientation ou non d’ailleurs (Burr, 1998 ; Eckes & Trautner, 2000 ; O’Leary, Unger, & Wallston, 1985 ; Rudman & Glick, 2012).
Il semble également souhaitable de favoriser le développement des capacités et des sentiments d’efficacité personnelle relatifs à des domaines plus généraux du processus d’orientation, comme la communication, le travail en équipe, la résolution de conflit, le leadership ou la sensibilité multiculturelle.
79 La théorie sociale cognitive de l’orientation scolaire et professionnelle est un cadre théorique évolutif qui a été construit à partir de la théorie sociale cognitive générale de Bandura (1986) et qui cherche à étendre cette théorie générale à la compréhension des processus en jeu au cours de l’orientation scolaire et professionnelle.