L'école et ses instituteurs formeront le temple de l'acquisition des savoirs, et organiseront la sacralité des savoirs.
Respect de l'autre et de soi-même, respect de l'environnement… C'est dans la collectivité de la classe que l'élève connaît, d'abord, puis comprend ensuite, l'impératif du respect de l'autre.
L'éducation de qualité est une éducation élargie aux compétences transversales.
Ce sont celles-ci qui font grandir les élèves, leur permettent de tisser leurs relations avec les autres, de réfléchir avec discernement et de s'ouvrir aux enjeux du monde.
Pour cela, on peut mettre en place des actions contre le harcèlement, favoriser l'empathie, ou encore la capacité de négociation avec les pairs, le travail de groupe ou la coopération… Il faut encore apaiser les relations entre élèves et enseignants et encourager au collège le sentiment d'appartenance.