L'analyse prépédagogique consiste à poser sur le document plusieurs regards successifs afin de trouver l'angle d'attaque pédagogiquement le plus efficace pour entrer dans le texte.
Elle doit donc tenir compte des particu- larités de chaque groupe d'apprenants, de leurs motivations et de leurs besoins.
Phase de rappel des acquis.Phase de recherche (ou phase.Phase d'explicitation des.Phase d'énonciation,Phase d'entraînement intensif.Évaluation formative. Phase de régulation des savoirs.Phase de réinvestissement.
La situation d'apprentissage et d'évaluation est composée d'un contexte associé à une problématique et d'un ensemble de tâches complexes et d'activités d'apprentissage liées aux connaissances.
La problématique peut consister en un problème à résoudre, une question à traiter ou une production à réaliser.