Pour construire une démarche efficace, il est important pour l'enseignant de se poser deux questions : Qu'est-ce que l'élève doit apprendre ? (cibler les objectifs, cerner les caractéristiques du concept) Comment va-t-il apprendre ? (quelles stratégies va-t-il développer pour résoudre le problème).
« Ensemble continu ou discontinu de séances, articulées entre elles dans le temps et organisées autour d'une ou plusieurs activités en vue d'atteindre des objectifs fixés par les programmes d'enseignement. »10 juil. 2019
Une séquence didactique comporte au total trois phases : Il est nécessaire que dans la première phase initiale, un aperçu soit proposé aux élèves de ce qui va être étudié dans l'Unité Didactique.
Il doit y avoir une brève introduction au sujet pour une meilleure compréhension.