Nous prenons le temps de poser un cadre “sécurisant” qui fera que, progressivement, les participants dévoileront leurs véritables souhaits liés à la formation. S’il participe dans la prise de décision et dans la planification de l’expérience d’apprentissage, l’apprenant apprendra mieux. C’est le deuxième principe de l’ andragogie.
Cela comprend la compréhension que les adultes sont autonomes et autodirigés. La pédagogie, quant à elle, est un programme ou un ensemble de pratiques pour enseigner aux enfants. L’andragogie est un type d’apprentissage dirigé par l’enseignant qui se concentre sur les apprenants adultes qui sont autodirigés et autonomes.
Andragogie est alors utilisé pour désigner un réel courant de pensée, à l’égal d’autres disciplines académiques comme la biologie, la médecine ou la physique . En 1999, Edmée Ollagnier initie les travaux de recherche avec une approche qui tient compte des inégalités entre les femmes et les hommes.
La formation andragogique apporte alors à tous ses actants le goût du travail organisé, le partage des responsabilités, le besoin d'autonomie, l'habitude de gérer le temps et les actions, la possibilité de s'auto-évaluer, l'adaptation aux objectifs, la valorisation des personnes, la reconnaissance des expériences et l'harmonie avec l'environnement.