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INITIATIVES POUR L'EMPLOYABILITE ET L'INSERTION DURABLE

Bénéficiaires

Jeunes NEET (Not in Education, Employment or Training) : ni en étude, ni en formation, ni en emploi. Avec ou sans diplôme niveaux I&II à V. Agés de 16 à 25 ans, issus de l’immigration et/ou habitant des quartiers reconnus comme prioritaires dans les axes de la politique de la ville en Seine-Saint-Denis. A condition de ne pas être accompagné par un

Objectifs

– Accompagner les jeunes dans la conception et l’élaboration de leurs projets professionnels – Favoriser l’identification de compétences valorisables sur le marché du travail – Contribuer à la mise en relation entre les jeunes et notre réseau de partenaires territoriaux et thématiques notamment à travers la Cité des métiers de la Villette –Sensibil

Activités

– Un accueil visant à cerner les attentes des jeunes – Un accompagnement et suivi individuel permettant de définir leur projet professionnel et de les informer des différents dispositifs de droits communs pour qu’ils puissent s’en saisir – Des ateliers thématiques collectifs permettant aux jeunes de se retrouver entre pairs mais également de s’outi

Les Résultats en 2016

– 12 jeunes ni scolarisés, ni en emploi, ni en formation âgés de 16 à 25 ans habitant en Seine Saint-Denis (sept résidant à Montreuil et cinq à Aubervilliers) ont bénéficié en 2016 d’un accompagnement individuel en vue de leur réinsertion professionnelle –7 d’entre eux ont trouvé un emploi ou une formation dont 1 un CDI, 2 une formation, 3 un CDD e

Contacts

Laura Guerlin – laura.guerlin@grdr.org Oumy Dieye – oumy.dieye@grdr.org Jonathan Stébig –jonathan.stebig@grdr.org See full list on grdr.org


Ed-2016-neet-bonnes-pratiquespdf
L'inclusion socio-professionnelle des jeunes NEET
Le français de base : de la 4e année à la 6e année
Buts du programme de français de base à l'élémentair
Équipements de protection individuelle
Gestion des équipements de protection individuelle (ÉPI)
Et si le psychomotricien intervenait à l'école maternelle?
L'importance du mouvement chez l'enfant de 2 à 5 ans
MOTRICITÉ • 3-5 ANS • PRÉSCOLAIRE
La recherche en contexte de développement : quel processus de
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