Comment améliorer la qualité de l’enseignement et des résultats d’apprentissage ?
Au cœur de tout effort d’amélioration de la qualité de l’enseignement et des résultats d’apprentissage se trouvent trois processus centraux : l’analyse du statut actuel du secteur de l’éducation, la planification des améliorations, et le suivi des efforts de mise en œuvre de ces plans. La première...
Comment améliorer les résultats des apprentissages ?
Le processus de planification pour l’amélioration des résultats des apprentissages commence par un diagnostic de la situation actuelle du secteur de l’éducation. Question à se poser : Quelles informations sur l’apprentissage des élèves avons-nous, y a-t-il des éléments qui nous échappent ? Qu’apprennent les élèves et l’apprennent-ils bien ?
Quels sont les défis de la participation aux programmes d’apprentissage et d’éducation des adultes ?
Plus de la moitié des pays ont signalé une augmentation de la participation aux programmes d’apprentissage et d’éducation des adultes depuis 2018, toutefois des défis subsistent. Si la participation des femmes et des jeunes s’est considérablement améliorée, la participation globale à l’apprentissage et à l’éducation des adultes reste insuffisante.
Comment améliorer les acquis des apprentissages ?
Tout plan visant à améliorer les acquis des apprentissages doit offrir la perspective du système éducatif souhaité et déterminer les moyens à mettre en œuvre pour y parvenir. Questions à se poser : Quels sont nos objectifs finaux pour améliorer les acquis scolaires ? Quels sont nos objectifs à moyen terme ?
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