La moyenne section est souvent l'année des premières vraies amitiés, et bien sûr de l'acquisition de nouvelles compétences. Mais quels sont les objectifs principaux de la moyenne section À 4 ans, votre enfant est déjà un habitué de l’école maternelle ! La moyenne section est souvent l'année des premières vraies (...)
La classe de moyenne est composée de 25 à 30 élèves avec un enseignant aidé par une ATSEM (à temps plein ou sur certains créneaux en fonction des écoles) en école publique et par une ASEM (agents spécialisés des écoles maternelles) en école privée. Au sein des petites écoles, l'enfant peut être amené à être dans une classe ayant plusieurs niveaux.
En moyenne section de maternelle il est beaucoup question de chiffres ou plus précisément mathématiques. Et oui, ça y est, votre enfant sait déjà peut être compter jusqu’à 20 ou 30, parfois même plus. Mais l’important est surtout de comprendre ce que les nombres représentent et c’est là qu’interviennent les exercices.
En moyenne section (ou MS en abrégé) l’enfant continue à perfectionner l’écrit, cela grâce notamment aux exercices de graphisme. Les activités associées sont des tracés de lignes, des courbes horizontales, verticales, en zigzag, le tout pour acquérir des réflexes d’ écriture pour faite suite à ce qu’il a pu voir en petite section.
FMS’s curriculum for the 2s is designed to introduce children to school gradually. It offers a loving and nurturing environment where children learn to build relationships with their peers and develop community-based routines as well as individual ones. Children will learn to become independent, use their five senses, explore their creativity and i
The curriculum for the 3s offers formal and structured activities for developing pre-reading and pre-writing skills: promotion of phonological and phonemic awareness and building of alphabetic skills including letter identification. Calligraphy and pre-writing are also introduced, specifically with the writing of the first name. Curriculum for this
The curriculum prepares 4s for more formal and structured activities in view of entry into Kindergarten. The program emphasizes the development of literacy and focuses on correspondence letter/sound correspondance, letter shaping and forming syllables, word recognition. Math concepts are also introduced with numbers and quantity, sequencing and pat