Quels sont les enjeux de la science et technologie ?
Il en ressort une recommandation préalable à toute autre : faire de la science et technologie un enjeu important dans la formation initiale des futurs profes- seurs et lors des premières années de métier (formation continuée).
Pourquoi faire des sciences à l’École ?
Surtout, pour 85 % des élèves, faire des sciences à l’école, c’est se poser des questions sur le monde qui les entoure, une attitude tout à fait favorable à une vision des sciences en lien avec les autres disciplines et les enjeux contemporains. a. Objectifs et structuration des programmes
Quelle est la place des sciences de la nature dans l'école primaire ?
Partant du constat de la place jugée à cet égard insuffisante des sciences de la nature et de l’observation, de la technologie et de la science informatique dans l’école primaire d’aujourd’hui, ce rapport cherche à en identifier les causes actuelles et à proposer des solutions pour remédier à cette situation préoccupante.
Qu'est-ce que là science et là technologie ?
Nous avons fait le choix de parler ici de « science et technologie ». Par là, nous entendons le vaste ensemble de savoirs et de pratiques qui englobe les mathématiques, les sciences de la nature (expérimentales et d’observation), les technologies (sciences de l’ingénieur), sans omettre l’in- formatique.
La filière STL
Modèles hydrologiques du Génie Rural (GR)
Adduction d’eau potable en milieu rural Guide des projets
La filière de l'informatique : synthèse de l'étude des besoins de
Le film d'animation
Le film d'animation comme outil d'exploitation
LE CINÉMA D'ANIMATION
FILM D'ANIMATION Tout d'abord qu'est-ce qu'un film d
Qu'est-ce que le cinéma d'animation
