Quels sont les différents types de neurosciences éducatives ?
Des repères théoriques et la mise en application en éducation autour de huit thématiques de neurosciences éducatives : l'intelligence, l'apprentissage et le cerveau, le système attentionnel, la mémoire, les biorythmes, le sommeil, les émotions et les apprentissages. Neurosciences et cognition - Perspectives pour les sciences de l'éducation.
Quelle est la relation entre neurosciences et sciences de l'éducation ?
Neurosciences et cognition - Perspectives pour les sciences de l'éducation. Il propose en outre une réflexion sur la nécessité, la difficulté et les dangers d'une collaboration entre neurosciences, sciences cognitives et sciences de l'éducation. Apport des sciences cognitives : penser différemment l’enseignement.
Qu'est-ce que les sciences cognitives ?
Les sciences cognitives interrogent en profondeur les pratiques de classe sur des questions pédagogiques vives telles que l’attention, la mémorisation, l’engagement actif des élèves. L’expérimentation Cogni’classe propose une démarche complète et commune pour les enseignants, les élèves et les parents tout en apaisant le climat de classe.
Quels sont les apports des sciences cognitives dans les pratiques enseignantes ?
Apport des sciences cognitives : penser différemment l’enseignement. L’objet de cet article est de présenter quelques-uns des apports significatifs innovants des sciences cognitives dans les pratiques enseignantes, et plus généralement de pointer en quoi elles peuvent contribuer à questionner l’évolution de l’enseignement.
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