Quels sont les objectifs de la séquence de présentation de la langue espagnole ?
Elle fait suite à une séquence de présentation de la langue espagnole, de ses spécificités qui a permis aux élèves de connaître le vocabulaire nécessaire pour communiquer en cours d’espagnol. Cette séquence a pour objectif de permettre aux élèves de se présenter, de questionner une personne sur son identité et de présenter une autre personne.
Quels sont les différents types d’exercices d’espagnol en 4e?
Les différents types d’exercices d’espagnol en 4 e. Les types d’exercices les plus courants pour l’enseignement de l’espagnol en classe de 4e sont les suivants : L’expression orale (en continu et en interaction) La compréhension de l’oral. La compréhension de l’écrit. L’expression écrite.
Quels sont les niveaux de l’espagnol?
Pour l’espagnol, la définition des programmes permet généralement d’atteindre le niveau A1 en fin de 4ème, le niveau A2 en fin de 3ème, le niveau B1 en fin de 2de, le niveau B2 en fin de lycée (Tale), les niveaux C1 et C2 aux études supérieures. Chacun de ces niveaux se décline en 5 capacités langagières :
Comment enseigner l’espagnol en classe de 4e?
L’enseignement de l’espagnol en classe de 4e se centre sur la communication : les élèves apprennent à comprendre la langue, à l’écouter, à la parler et à l’écrire. L’objectif est d’élargir les thèmes de communication et de parvenir à parler de soi et de son environnement proche.
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