^{PDFprof.com Search Engine}

Politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages du Institut

Quels sont les trois principes de l'évaluation des apprentissages ?
L'évaluation des apprentissages fait partie intégrante du processus de planification pé- dagogique d'un cours.
Le processus de planification comprend trois modes d'évaluation : diagnostique, formative et sommative ou certificative.
Ces modes doivent s'articuler en un tout cohérent.
Quelles sont les trois types d'évaluation ?
Les différents types d'évaluation
1L'évaluation prédictive.
Appelée aussi évaluation diagnostic-pronostic, elle est la procédure qui consiste à déterminer les capacités requises pour débuter un apprentissage ou pour regrouper les élèves par niveau.
2) L'évaluation sommative.
3) L'évaluation formative.
Quelles sont les différentes approches d'évaluation apprentissage ?
De manière générale, il existe trois formes d'évaluation qui correspondent à trois moments distincts de l'apprentissage, à savoir :
1L' évaluation diagnostique.
2) L' évaluation formative.
3) L' évaluation sommative ou certificative.
Les divers types d'évaluations sont souvent scindés en trois catégories distinguant leur finalité : > l'évaluation pour l'apprentissage ; > l'évaluation comme apprentissage ; > l'évaluation de l'apprentissage.

La Politique d'évaluation des apprentissages vise à assurer des apprentissages de qualité, attestant que l'étudiante ou étudiant a atteint les objectifs de son programme d'études selon les objectifs et standards visés par le MELS.

Politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages du Institut

Quels sont les trois principes de l'évaluation des apprentissages ?

Quelles sont les trois types d'évaluation ?

Les différents types d'évaluation

Quelles sont les différentes approches d'évaluation apprentissage ?

De manière générale, il existe trois formes d'évaluation qui correspondent à trois moments distincts de l'apprentissage, à savoir :