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Interlangue et enseignement des langues en contexte plurilingue1

Qu'est-ce que la didactique du plurilinguisme ?
Il s'agit d'une didactique transférentielle qui en misant sur la rentabilisation de la parenté linguistique vise à l'exploitation systématique des pré-acquis des apprenants et à leur sensibilisation aux langues et aux cultures (Meissner et al., 2004 : 15).
Pourquoi le plurilinguisme ?
Elles permettent à l'individu de développer une personnalité plus riche et plus complexe et d'accroître sa capacité à apprendre d'autres langues étrangères et à s'ouvrir à des expériences culturelles nouvelles.
Quels sont les objectifs de l'Enseignement-apprentissage du langage ?
développer diverses stratégies d'apprentissage par l'utilisation de la langue ; • développer une « méta-perspective » sur la connaissance ; • apprendre à apprendre • développer des capacités de médiation • développer une compétence cognitive relative aux discours académiques.
La langue est étroitement liée à une culture et par conséquent l'utilisation de cette langue permet de s'ouvrir à des cultures différentes. « Parler la langue de l'autre c'est déjà accepter l'autre avec ses différences, ses caractéristiques, c'est le comprendre dans ses valeurs de type affectif ou intellectuel »9.

Qu'est-ce que la didactique du plurilinguisme ?