Remarque préalable : La centration sur l'apprenant ne désigne pas une méthode ou une approche pédagogique mais un concept régissant des types de procédure d'enseignement.
Il est de ce fait commun et adaptable à plusieurs pédagogies.
Cela permet de favoriser : Privilégier l'apprentissage par l'action en proposant à l'apprenant de vivre des situations d'apprentissages variées, interactives et authentiques, lesquelles sont proches de sa future réalité professionnelle.
Il s'agit de rendre l'apprenant acteur de ses apprentissages.
Dans ce type de processus d'enseignement-apprentissage, le rôle de l'apprenant consiste essentiellement à suivre le mieux possible les directives des intervenants.