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Quelles pratiques enseignantes face à l'hétérogénéité des élèves

Comment gérer l'hétérogénéité des élèves ?
L'enseignant a d'autres pratiques que le face à face pédagogique, on peut citer : les Pratiques de préparation d'un cours, Pratiques de présentation d'un cours (orale, audio-visuelle,multimédia), Pratiques d'organisation matérielle de la classe, Pratiques de maintien de l'ordre dans la classe, Pratiques d'encadrement
Quelles sont les pratiques enseignantes ?
En sciences et sociologie de l'éducation, la notion d'hétérogénéité se définit a minima en rapport aux écarts de niveaux scolaires au sein d'une classe, souvent attribués aux évolutions dues à la massification de l'enseignement, à la suppression de certains paliers d'orientation, à la disparition progressive du
C'est quoi l'hétérogénéité d'une classe ?
Que mettre en place pour gérer des groupes de niveaux hétérogènes
1créer des binômes de niveau pour la coopération à l'intérieur même du groupe hétérogène.2complexifier la consigne pour les groupes les plus avancés.3l'occasion aussi de les laisser un peu plus en autonomie pour évaluer leur capacité à se responsabiliser.

Ainsi, pour gérer l'hétérogénéité de la classe, il semblerait que les enseignants, quelle que soit leur ancienneté dans le métier, recourent aux mêmes pratiques : la réduction du nombre d'exercices ou l'allègement de la tâche, l'ap- port d'une aide (type reformulation, exemplification), la mise à disposition d'ou- tils

Quelles pratiques enseignantes face à l'hétérogénéité des élèves

Comment gérer l'hétérogénéité des élèves ?

Quelles sont les pratiques enseignantes ?

C'est quoi l'hétérogénéité d'une classe ?

Que mettre en place pour gérer des groupes de niveaux hétérogènes