Comment concevoir un dispositif de formation ?
Classiquement, en éducation, on distingue les trois niveaux suivants : le niveau macro qui désigne la structure sociale, politique et économique au sens large, le niveau méso qui est celui de l'institution et le micro qui est celui des acteurs impliqués dans le dispositifs de formation.
Quelles sont les étapes d'un processus de formation d'adultes ?
Programmer les phases d'une formation
1Structurer le contenu de la formation.
2) Formaliser la description de l'action de formation.
3) Prévoir une marge de manœuvre.
4) Les méthodes doivent être adaptées aux contenus à transmettre.
5) Les méthodes doivent être variées tout au long de la session.
Concevoir des dispositifs de formation d'adulte de Sandra Enlart et Cecilia Mornata. Genève: Université de Genève, 2006. ISBN 9782940195374.Autres questions
Le raisonnement & la prise de décision
L'enseignement du raisonnement conditionnel
1 INTRODUCTION L'étude psychologique du raisonnement
De Hume à la psychologie du raisonnement
LOGIQUE RAISONNEMENT ET PSYCHOLOGIE
– Chapitre VI – Interaction rayons X / Matière
Faisceau de rayons x et image radiante
Vocabulaire du raisonnement logique
Logique et Raisonnement
LE DROIT ET LA JUSTICE AU CRIBLE DES PARLEMENTS
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