l'adulte ne s'investit dans une formation que s'il en perçoit la valeur ajoutée. les adultes disposent de peu de temps et sont pressés d'obtenir des résultats. tout apprenant a besoin de trouver du sens à ce qu'il fait et de se voir avancer, de prendre conscience de ses progrès.
Le style convergeant (Conceptualisation Abstraite - Expérimentation Active)Le style divergent (Expérimentation concrète - Observation réflexive)Le style assimilation (Conceptualisation Abstraite - Observation Réflexive)Le style accommodation (Expérimentation Concrète - Expérimentation Abstraite.