Comment Peut-on définir la différenciation pédagogique ?
Il s'agit simplement d'ouvrir le questionnement pour que chacun soit capable, d'une manière ou d'une autre, de répondre aux questions posées avec ses méthodes propres, mais aussi de les confronter à celles utilisées par ses camarades.
Pourquoi faire de la différenciation pédagogique ?
La différenciation pédagogique constitue une réponse professionnelle incontournable pour articuler ces deux dimensions, réduire les inégalités et favoriser la réussite de tous les élèves.
Des verbes clefs : observer/évaluer - adapter - varier/diversifier.Quels sont les différents types de différenciation ?
Il existe deux types de différenciation : la différenciation structurelle et la différenciation pédagogique.
Le redoublement (différenciation structurelle) est en recul en France et dans les pays de l'OCDE.- Premièrement, il faut différencier les objectifs de façon réaliste en fonction du potentiel de chacun.
Ensuite, il faut recenser les outils dont on dispose, voire les créer pour s'adapter à nos élèves selon qu'ils sont plutôt visuels, auditifs ou kinesthésiques.
Il ne faut pas négliger les instructions dans une classe.
La pédagogie différenciée est une méthode d'apprentissage qui privilégie l'enfant, ses besoins et ses possibilités. Loin de suivre les caprices d'un élève, il s'agit de s'adapter à ses besoins, et de lui proposer des solutions d'apprentissage et des outils spécifiques.
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