- direction (étoile) - niveaux (haut, bas, moyen, sol…) - orientation (face, profil, dos…) - trajets (circulaire, anguleux etc.) centration sur ses propres rythmes (respiration, sensations….)
Connaissance des familles de mouvements (saut, équilibre, tour, déplacement, descente au sol) et des paramètres du mouvement (temps et espace) : Les élèves sont capables de nommer et de qualifier le mouvement (ex : « là c'est un déplacement au sol rapide »).
Mobiliser différents appuis
(mains, pieds, dos, genoux, coudes, ventre…).
Varier les directions de déplacement.
Utiliser espace avant / espace arrière.
Utiliser les niveaux du sol (debout, accroupi, à genoux, au sol…).