Pour pouvoir impartir des compétences, les enseignants doivent disposer d'objectifs clairs, précis et quantifiables.
C'est particulièrement important pour les compétences socioaffectives dans la mesure où leur appréciation est plus complexe que lorsqu'il s'agit de compétences cognitives.
L'enseignant d'arts plastiques élabore ses enseignements avec des objectifs clairs débouchant sur une effectuation.
Ainsi, les élèves à intègrent et assimilent les notions par la pratique.
L'élève doit se saisir de la proposition et produire un travail qui témoigne de sa compréhension de la question posée.
Évaluer les compétences écrites des élèves permet de mesurer leur capacité à s'exprimer clairement, à structurer leurs idées et à communiquer efficacement.
Cette évaluation peut être réalisée à travers des épreuves d'écriture, des travaux pratiques, ou des productions écrites réalisées en classe.