Une situation d'apprentissage et d'évaluation se déroule pendant une ou plusieurs périodes, selon sa nature et la planification établie.
On la présente généralement en trois phases : préparation, réalisation, intégration.
David Kolb distingue quatre styles d'apprentissage : l'Adaptateur, le Divergeur, le Convergeur et l'Assimilateur.
Dans la lignée du travail conduit par Bloom, il est possible de classer un apprentissage selon trois grandes catégories : le domaine cognitif, le domaine socioaffectif et le domaine psychomoteur.