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Les conceptions de l'apprentissage chez les futur(e)s enseignant(e)s

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  • Quelles sont les conceptions de l'apprentissage ?

    Les six conceptions du processus d'apprentissage
    Augmenter la quantité d'informations qui constituent notre bagage de connaissances.
    Enregistrer de l'information de manière répétitive pour la rappeler à notre mémoire au besoin.
    Acquérir des faits, des méthodes, etc.

  • Quel est le rôle de l'enseignant dans l'apprentissage ?

    La responsabilité d'un enseignant ne se limite pas à enseigner.
    Son rôle consiste à aider les élèves à acquérir les compétences nécessaires pour résoudre des problèmes, analyser, se concentrer sur des tâches difficiles, développer une pensée créative, communiquer et travailler en équipe.

  • Quels sont les différents styles d'apprentissage chez l'enseignant et les apprenants ?

    1.
    Style transmissif (9.1), centré davantage sur la matière; 2.
    Style incitatif (9.9), centré à la fois sur la matière et sur les apprenants; 3.
    Style associatif (1.9), centré davantage sur les apprenants; 4.

  • La CUA offre donc des options pour : présenter l'information et la matière de différentes façons (le contenu d'apprentissage); différencier les moyens utilisés par les élèves pour démontrer leur savoir (le mode d'apprentissage); stimuler l'intérêt et la motivation d'apprendre (la raison de l'apprentissage).
Depuis 2001, la formation initiale en enseignement s'inscrit dans une perspective de professionnalisation, ce qui signifie que l'enseignant doit s'engager dans  Autres questions

Des conceptions différentes en Éducation Physique
ÉDUCATION
Classification Internationale Type de l'Éducation CITE 2011
Distillation simple (montage)
Crises financières dans les pays en développement
Crises financières et bulles spéculatives (2/5)
LES INSECTES
Introduction: I)Les transformations du pétrole A)La distillation
Montage distillation fractionnée
Cours sur le module C2 : Les dérivés du pétrole bitumes polymères
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