En somme, l'apprentissage autorégulée consiste en trois phases : la planification, l'exécution et la réflexion.
Comment concevoir des activités d'apprentissage ?
Table des matières
1Définissez des buts et objectifs clairs. 2) Rendez l'activité d'apprentissage signifiante. 3) Favorisez la réalisation d'un produit final. 4) Diversifiez les formats d'activités (et faites des liens entre elles)5Proposez des défis aux apprenants. 6) Suscitez leur engagement cognitif. 7) Responsabilisez-les.
Quels sont les critères de choix d'une activité d'apprentissage ?
7 critères pour réussir sa formation
. 1) Choisir un formateur autant qu'une formation.. 2) On apprend mieux lorsque le contenu estparfaitement adapté. 3) L'action pour réussir une formation.. 4) On apprend en échangeant en groupe.. 5) On apprend avec un projet d'apprentissage.. 6) On apprend mieux si on s'engage.
Les activités d'apprentissage sont conçues par l'enseignant pour favoriser l'acquisition de connaissances déclaratives, procédurales et conditionnelles qui prépareront l'élève à réaliser des tâches complexes lors des SAÉ et des SÉ.
Évaluer le contexte: S'agit-il d'un problème.
Identifier le public cible.
Évaluer les besoins d'apprentissage.
Élaborer le contenu et choisir les modes d'exécution.