La pratique du théâtre permet de construire des compétences transversales (attitudes, mémoire, construction des concepts d'espace et de temps, méthodes de travail) complémentaires de ce qu'offre généralement la pédagogie traditionnelle (Ardouin, 1997; Zucchet, 2001).
Elle permet aux jeunes de donner du sens à leurs expériences et de mieux appréhender le monde contemporain.
C'est aussi une autre manière d'aborder l'apprentissage.
Elle donne accès à des connaissances partagées favorisant les échanges et la création d'une culture commune.
Outre une plus grande aisance dans le maniement oral de la langue maternelle (mais aussi des langues étrangères et / ou régionales), il va permettre le développement de pratiques artistiques variées, l'enrichissement des capacités à s'exprimer et à communiquer par l'art et à s'engager dans un dialogue verbal et gestuel