L'élève doit être en mesure de lire à haute voix une phrase, et de lui associer la bonne intonation selon la ponctuation observée.
La passation est individuelle : l'enfant lit un paragraphe ou un court texte à l'enseignant.
Une minute suffit souvent à constater le niveau de l'élève.
Concrètement, pratiquer la remédiation pédagogique peut consister à changer de média (introduire d'autres supports numériques par exemple, ou plus de lecture), à opter pour un autre mode d'évaluation, à adopter un autre rythme, à introduire des pauses et des feedbacks plus réguliers, etc.