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Mémoire de fin d'études à la HEP-VS

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  • Qui a créé le mémoire de fin d’études HEP-vs ?

    Directrice de mémoire Madame Isabelle Puozzo Lieu et date du dépôt du mémoire Saint-Maurice, le 16 février 2015 Unmarked set by ludmillameoli Mémoire de fin d’études HEP-VS Ludmilla Meoli 2 Remerciements Je tiens sincèrement à remercier les différentes personnes qui ont, de près ou de loin, contribué à la réalisation de ce mémoire :

  • Qu'est-ce que le mémoire de fin d'études HEP-vs Ludmilla Meoli 3 ?

    Mémoire de fin d’études HEP-VS Ludmilla Meoli 3 Résumé Dans le cadre de ce mémoire de fin d’études, nous nous intéressons au stress vécu par des élèves de 4 e HarmoS (2 e primaire) en situation d’évaluation sommative de mathématiques.

  • Qui a écrit le mémoire de fin d’études ?

    Mémoire de fin d’études HEP-VS Ludmilla Meoli 1 Mémoire de fin d’études à la HEP-VS Titre Le stress chez les élèves du primaire : de la perception des élèves à celle de l’enseignant. Auteure Ludmilla Meoli Directrice de mémoire Madame Isabelle Puozzo Lieu et date du dépôt du mémoire Saint-Maurice, le 16 février 2015

  • Quelle est la partie théorique du mémoire de fin d’études HEP-vs Ludmilla Meoli 8 ?

    Mémoire de fin d’études HEP-VS Ludmilla Meoli 8 avec la profession enseignante, et proposons, pour terminer, des prolongements et des perspectives possibles. I. Partie théorique 1. Problématique 1.1 Le stress : description et importance du problème 1.1.1 Qu’est-ce que le stress ?


La lecture
Les 4 dimensions de l'apprentissage de la lecture
La fonction thérapeutique de l'écriture et de la lecture
Le rôle de la lecture dans l'apprentissage et l'utilisation du FLE
Introduction à L’Intelligence Artificielle
Chapitre 13 : L’intelligence artificielle
Brève introduction à l’Intelligence Artificielle
Introduction à l'intelligence artificielle
L'éducation à la diversité pour les jeunes par les jeunes !
Semi-conducteur intrinsèque
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