Qu'est-ce qui a limité les évolutions jusqu'à la fin des années 1960 ?
Les évolutions sont assez limitées jusqu’à la fin des années 1960 en raison de la mise en ap- plication progressive des décrets Capelle-Fouchet de 1963 et de la durée du programme de construction massive de collèges dans un contexte de forte croissance démographique.
Quels sont les différents types de sixième et de cinquième ?
Il n’y a plus que deux types de sixième et de cinquième : les classes normales et les classes à programme allégé, héritières des classes de transition et des classes de fin d'études. La loi Haby, votée en 1975 et mise en œuvre à la rentrée 1977, prolonge les réformes précédentes en créant le collège unique par la fusion des CES et des CEG.
Quel âge pour accéder à la sixième ?
Depuis 2010, plus de 80 % des enfants accèdent à la sixième à l’âge de 11 ans et ce taux approche les 85 % en 2014. Ce moindre usage du re- doublement a pour conséquence que le nombre d’élèves de 14 ans scolarisés en troisième continue d’augmenter régulièrement depuis le début des années 1990 ↘ Figure 5.
Quels sont les repères chronologiques à retenir en cours d’histoire ?
En cours d’Histoire, il est important d’avoir des repères chronologiques. Vous trouverez dans cet article les principales dates à retenir, de la sixième à la troisième, selon les différents thèmes du programme de l’éducation nationale. Vers 3500 Av. J.-C.: apparition des premières écritures en Mésopotamie.
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