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LEXIQUE ARTS PLASTIQUES ET VISUELS Cycle 3

Comment évaluer en arts plastiques au cycle 3 ?
Projet de l'élève et démarche de projet dans l'enseignement des arts plastiques au cycle 3 Évaluer en arts plastiques, avant que de penser à vérifier ce que l'élève a acquis, les compétences qu'il maitrise, c'est veiller à prendre des repères pour lui permettre de se situer et de progresser.
Comment l'élève s'empare-t-il du langage des arts plastiques ?
Progressivement, par approches successives, par des mises en relation entre sa production, celles de ses pairs, entre différentes œuvres d’art, l’élève s’empare du langage des arts plastiques. Au cycle 3, ces notions sont au cœur des questionnements qui portent l’enseignement et permettent ainsi à l’élève d’en percevoir la richesse.
Qu'est-ce que l'enseignement des arts plastiques ?
Concevoir l'enseignement des arts plastiques, ancré dans les questionnements et les compétences du programme, c'est penser un dispositif et des conditions de travail qui favorisent la découverte par la pratique de la dimension artistique.
Comment l'élève apprend-il à comprendre les arts plastiques ?
Il apprend à les nommer mais également à en comprendre, par la pratique, la diversité et la complexité. Progressivement, par approches successives, par des mises en relation entre sa production, celles de ses pairs, entre différentes œuvres d’art, l’élève s’empare du langage des arts plastiques.

Comment évaluer en arts plastiques au cycle 3 ?