Faire de l’évaluation des acquis des élèves une donnée essentielle de l’évaluation de l’École invite à prendre en considération les attendus des travaux scientifiques sur les différentes modalités d’évaluation des élèves : les évaluations standardisées, les évaluations dans la classe et les examens. 2. Les évaluations standardisées
Présentation des modalités d'évaluation des acquis scolaires des élèves de la maternelle au collège. L'évaluation des acquis scolaires des élèves vise à améliorer l'efficacité des apprentissages en permettant à chaque élève d'identifier ses acquis et ses difficultés afin de pouvoir progresser.
En ce sens, les évaluations sont à la fois un outil d’évaluation des acquis des élèves et un point d’appui de la mise en œuvre de la politique éducative. Au-delà des objectifs priorisés à une période donnée, elles permettent de s’assurer de la continuité des contenus d’évaluation en proposant une mesure des acquis des élèves et de leur évolution.
Au-delà des résultats individuels, les « évaluations standardisées » des acquis des élèves cherchent à rendre compte de la performance du système éducatif dans sa globalité.