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en quoi les situations d'enseignement/apprentissage

C'est quoi une situation d'enseignement-apprentissage ?
Dans ces conditions, écrites à l'avance, les situations d'enseignement-apprentissage seraient le résultat d'une programmation sur la base d'un traitement rationnel, notamment pour ce qui est du choix des moyens les plus appropriés pour atteindre les objectifs pédagogiques et didactiques.
Quelles sont les différentes situations d'apprentissage ?
Les différentes Situations d'apprentissages :
1Les différentes Situations d'apprentissages : 2.
1) Situation problème : SP. 3.
2) Situation de résolution de problème : SRP. 4.
3) Situation d'apprentissage systématique : SAS.
Pourquoi on doit utiliser une situation dans le cas d'apprentissage ?
Mettre en œuvre la situation- problème dans la pédagogie.
L'utilisation de la situation-problème est également intéressante pour faciliter le développement de pédagogies innovantes qui décentrent le rôle de l'enseignant dans l'accès à la connaissance.
3 - Une mise en recherche, un questionnement
1Entretenir l'intérêt et répondre à la curiosité2Faire alterner travail individuel et travail de groupe.
3) Donner des consignes claires orientées vers un faire Introduire un impératif de production.
4) Limiter le temps.
5) Faire travailler sur des documents variés.

Dans une situation d'enseignement-apprentissage, l'enseignant·e met en oeuvre une séance d'enseignement, cette séance ayant son existence de par le fait que l'enseignant·e a défini, à partir des textes prescriptifs, programmes ou référentiels, un ou plusieurs savoirs à enseigner.

en quoi les situations d'enseignement/apprentissage

C'est quoi une situation d'enseignement-apprentissage ?

Quelles sont les différentes situations d'apprentissage ?

Les différentes Situations d'apprentissages :

Pourquoi on doit utiliser une situation dans le cas d'apprentissage ?

3 - Une mise en recherche, un questionnement