Le critère Recours à des stratégies appropriées permet d’évaluer la démarche adoptée par les élèves. Il doit faire l’objet d’une rétroaction aux élèves.
Les éléments essentiels du projet d’écriture sont présents dans le texte. Ces éléments sont développés de façon appropriée. Le texte comporte des éléments d’information propres au sujet traité. Les idées développées sont pertinentes compte tenu de l’intention d’écriture (raconter, informer, convaincre, etc.).
Cette grille d’évaluation peut être associée à d’autres épreuves d’écriture élaborées pour la fin du cycle. L’enseignante ou enseignant qui utilise cet outil d’évaluation en cours de cycle doit l’adapter en fonction des apprentissages réalisés par ses élèves. La grille d’évaluation est conforme au Programme de formation en vigueur depuis 20011.
Les idées progressent aisément, de façon logique ou chronologique. Elles sont judicieusement groupées en paragraphes. Des liens appropriés sont souvent établis entre les phrases et entre les paragraphes. Les idées progressent de façon logique ou chronologique. Elles sont groupées en paragraphes. Des liens appropriés sont établis entre les phrases.