Il s’agit donc d’une étape réellement importante dans l’évolution des méthodologies du français langue étrangère. Le point de vue adopté change, ce qui invite à penser que les ressorts des modifications méthodologiques évoluent eux aussi. L’apprenant est désormais le point central du cours, tout comme ses besoins et ses attentes.
La méthodologie englobe ensuite une réalité plus large, puisqu’elle désigne les conceptions théoriques qui régissent ces méthodes et la conception de ces manuels. Evolutions méthodologiques des manuels et matériels didactiques complémentaires en FLE 133 133 3. Méthodologies innovantes et matériel spécifique 2.1.
Le bilan de cette méthodologie est encore délicat à tirer car son usage est toujours très répandu et la perspective actionnelle s’installe lentement. On peut néanmoins dire qu’elle n’a pas convaincu tous les enseignants. Elle a été reçue à son apparition comme une innovation intéressante qui s’est rapidement imposée dans les classes.
Les facteurs décisifs dans révolution des méthodologies sont à chercher du côté de la situation sociale et politique.