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la dimension collective des mathématiques dans Récoltes et

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  • Comment définir la dimension collective des mathématiques ?

    La dimension collective des mathématiques sera ainsi dégagée à partir d’analyses diverses et sur des sujets qui vont de la représentation de la communauté mathématique au rôle de l’acte de nommer dans toute découverte.

  • Quels sont les deux textes de l'histoire de la dimension collective ?

    Son rapport à la dimension collective ne peut dès lors plus être le même et un changement complet de rédaction intervient effectivement avec A la poursuite des champs et Récoltes et semailles, deux textes écrits à partir de 1983 et dont la publication est inscrite dans leur projet.

  • Comment analyser la dimension collective de son œuvre ?

    Ainsi, voulant analyser la dimension collective de son œuvre il est constamment renvoyé aux mathématiciens de son “microcosme” alors que sa représentation de la communauté situe le collectif à l’extérieur de celui-ci : rejetée à la périphérie, la dimension collective resurgit à l’intérieur même de son “microcosme”…

  • Comment saisir son rapport à la dimension collective ?

    Une seconde consiste à considérer sa conception du savoir et son rapport à celui-ci : ce qu’il est, comment il s’acquiert, comment il se transmet, ce qu’est une découverte... Afin de bien saisir son rapport à la dimension collective, nous analyserons le statut de l’intervention de l’écrit et de l’oral dans chacune de ces questions.


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