Le Ministère de la Transition Ecologique réalise des « Scénarios prospectifs énergie-climat-air » pour que la France soit en mesure de répondre à ses obligations européennes et internationales et pour éclairer le débat et la décision publics.
L’UE approfondie également d’autres éléments clés de la modélisation prospective comme la question des données d’entrée des modèles, la construction de scénarios, et l’analyse des résultats de sortie.
Sur les trois années de fonctionnement du parcours "Modélisation prospective", il ressort de ces enquêtes qu'environ un tiers de la trentaine de diplômés s'est dirigé vers la recherche (thèse), les autres principalement vers les sociétés de conseil ou d'études, et qu'environ 15% des diplômés ont rejoint des administrations.
Le parcours "Modélisation Prospective: Économie, Environnement, Énergie" a une orientation "recherche /études" plus marquée que les autres parcours de la mention. Il vise en particulier des débouchés en thèse et dans les directions "études et recherche" des grandes entreprises, de la fonction publique et des organisations internationales.
Le Ministère de la Transition Ecologique réalise des « Scénarios prospectifs énergie-climat-air » pour que la France soit en mesure de répondre à ses obligations européennes et internationales et pour éclairer le débat et la décision publics. See full list on ecologie.gouv.fr
L’exercice d’élaboration des scénarios est piloté par la direction générale de l’énergie et du climat, en lien avec le Commissariat général au développement durable et les autres directions du ministère. Le ministère collabore également avec l’Ademe et les autres ministères concernés (notamment chargés de l’économie et l’agriculture), et peut recou
Le scénario AME 2023 intègre les dernières données disponibles, ainsi que l’impact des politiques et mesures adoptées jusqu’au 31 décembre 2021afin d’évaluer leur impact sur la consommation d’énergie et les émissions de gaz à effet de serre. Il a consisté en une mise à jour du scénario AME 2021 (disponible dans la section suivante) pour répondre au