Rappelez-vous de toujours commencer l’observation par l’enseignant. Continuez ensuite de balayer la salle et observez les activités et les fournitures de tous les élèves jusqu’à ce que vous ayez observé toute la salle de classe. Souvent, certains groupes d’élèves seront engagés dans des activités diférentes de l’activité menée par l’enseignant.
6. Première observation. Laissez passer 3 minutes après la sonnerie de la cloche (ou le début oficiel de la classe) avant d’efectuer votre première observation. Ensuite, scannez la classe pendant 15 secondes, en commençant par l’enseignant. Pour en savoir plus, voir la section IV.
La grille d’observation créée se centre donc sur les actions de l’enseignant, car celles-ci ont un grand impact sur l’apprentissage des élèves et que c’est sur celles-ci que la formation (initiale) peut, potentiellement, influer.
Ce guide présente la version 2.2 de la grille d’observation « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP), celle-ci faisant l’objet d’adaptations successives au fil d’une recherche doctorale intitulée « Quel(s) dispositif(s) pour la formation initiale des enseignants ?