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L'école Classique Chapitre II : L'école des Relation Humaines

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  • Quelle est la différence entre l'école classique et l'école des relations humaines ?

    On distingue, d'une part, l'école classique qui développe une approche centrée sur la rationalisation du système de production, du processus d'administration ou du système d'autorité et d'autre part, l'école des relations humaines qui mise sur la qualité des rapports humains et la mise en œuvre d'un style de management

  • Quels sont les principes de l'école des relations humaines ?

    Le principal apport des théoriciens de ce mouvement consiste en la prise en compte de l'homme comme acteur de groupe.
    Le facteur technique n'est ainsi plus privilégié par rapport au facteur humain.
    Mais ces mêmes théoriciens ne considèrent pas encore le groupe comme un acteur à part entière, au-delà de ses membres.

  • Quels sont les principes de l'école classique ?

    Les classiques envisagent une tripartition de la société correspondant aux trois grands facteurs de production que sont la terre, le capital et le travail.
    Les propriétaires fonciers louent la terre et sont rémunérés par la rente, tandis que les capitalistes disposent du capital, qu'ils peuvent investir.

  • Cette école cherche à donner une solution universelle aux problèmes rencontrés par les entreprises.
    On distingue dans ce courant, trois principales contributions : La rationalité productive (Frederick Winslow Taylor), la rationalité administrative (Henri Fayol) et la rationalité structurelle (Max Weber).
Dans le premier chapitre de ce travail, nous examinerons l'approche classique, ses principes et les limites de ces derniers. Dans le second chapitre sera  Autres questions

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