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Évaluation formative et mise en place d'une pédagogie différenciée

Comment mettre en place une pédagogie différenciée ?
Premièrement, il faut différencier les objectifs de façon réaliste en fonction du potentiel de chacun.
Ensuite, il faut recenser les outils dont on dispose, voire les créer pour s'adapter à nos élèves selon qu'ils sont plutôt visuels, auditifs ou kinesthésiques.
Il ne faut pas négliger les instructions dans une classe.
Quel est le rôle de l évaluation formative dans l'enseignement ?
Fondamentalement, l'objectif de l'évaluation formative est d'accompagner les élèves dans le développement de leurs propres compétences du « savoir apprendre » (parfois appelées stratégies « métacognitives »).
Quels sont les trois types de différenciation ?
Il existe trois grands niveaux de différenciation : les contenus, les processus et les productions.
Elle peut prendre différentes formes : examen, questionnaire à choix multiples, entretien individuel, mise en situation, etc.
Le choix d'un mode d'évaluation sommative dépend notamment des objectifs de la formation, mais aussi du niveau de performance attendu de la part des apprenants.

23 nov. 2012 · Évaluation formative et mise en place d'une pédagogie différenciée efficace. Education. 2012. dumas-00756724 . Page 2. Année universitaire 2011 Autres questions

Évaluation formative et mise en place d'une pédagogie différenciée

Comment mettre en place une pédagogie différenciée ?

Quel est le rôle de l évaluation formative dans l'enseignement ?

Quels sont les trois types de différenciation ?