La qualité de l'enseignement résulte ainsi d'une combinaison de facteurs relevant de trois niveaux interdépendants : le niveau de l'établissement (élaboration et mise en œuvre des politiques institutionnelles, déploiement des systèmes internes d'assurance qualité…) ; celui des formations (actions visant à concevoir et
Une formation qui me permet de tenir à jour des mes compétences métier.
Telle est la définition d'une formation de qualité pour 43 % des actifs et 56 % des actifs ayant suivi une formation au cours des 12 derniers mois.
La formation des enseignants, qu'il s'agisse de la formation initiale ou de la formation professionnelle continue, est très importante, car elle constitue le moyen le plus direct et le plus efficace d'améliorer la qualité de l'enseignement (Fletcher-Wood & Zuccollo, 2020).